Tiến sĩ Hà Vĩnh Thọ - Đồng sáng lập Quỹ và Hiệp hội Eurasia, đồng sáng lập học viện Eurasia (ELI), Chủ tịch quỹ Eurasia.
Đoàn Nam Anh - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc Trực tuyến Việt Nam.
Tiến sĩ Edith Favoreu - Cố vấn cấp cao của học viện Eurasia, Trưởng dự án Trường học Hạnh phúc tại Thuỵ Sĩ, Trưởng dự án Trường học Hạnh phúc Quốc tế, điều phối viên & giảng viên.
Nguyễn Phước Hải - Trưởng Đại diện Quỹ & Hiệp hội Eurasia tại Việt Nam. Trưởng Dự án Trường học Hạnh phúc, điều phối viên & giảng viên.
Nguyễn Ngọc Thảo Nhi - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc Trực tuyến Việt Nam.
Julia Leyris - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc tại Thuỵ Sĩ và dự án Trường học Hạnh phúc Quốc tế, điều phối viên & giảng viên.
Trần Thanh Loan - Trưởng Dự án Trường học Hạnh phúc tại Hà Nội, điều phối viên & giảng viên.
Phạm Bích Ngọc - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc Trực tuyến Việt Nam, điều phối viên & giảng viên.
Julia Leyris - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc Quốc tế, điều phối viên & giảng viên.
Trần Minh Khánh - Thành viên của học viện Eurasia, điều phối viên & giảng viên.
Lã Thanh Hà - Điều phối viên dự án Trường học Hạnh phúc Hà Nội, và THHP Trực tuyến, điều phối viên & giảng viên.
Tiến sĩ Ursula Versteengen - Cố vấn cấp cao của học viên Eurasia, điều phối viên & giảng viên.
Tiến sĩ Hà Vĩnh Thọ - Đồng sáng lập Quỹ và Hiệp hội Eurasia, đồng sáng lập học viện Eurasia (ELI), Chủ tịch quỹ Eurasia.
Tiến sĩ Ursula Versteegen - Đồng sáng lập Viện Presencing (M.I.T. Boston, Hoa Kỳ), nhà nghiên cứu và là người thực hành “Lý thuyết U” (sáng lập và phát triển bởi C. O. Scharmer.)
Andreas Schleicher - Giám đốc Ban Giáo dục và Kỹ năng của OECD và Cố vấn đặc biệt về Chính sách Giáo dục cho Tổng thư ký Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) tại Paris.
Anne-Emmanuelle Ambresin - Bác sĩ nhi khoa. Trưởng khoa liên ngành về sức khỏe vị thành niên (DISA) tại Bệnh viện Đại học Lausanne (CHUV). Giảng viên cao cấp tại Khoa Sinh học và Y học của Đại học Lausanne (UNIL)
Russia Ha Vinh Leuchter - bác sĩ nhi khoa, hiện là Bác sĩ Cao cấp tại Khoa Phát triển và Tăng trưởng của Bệnh viện Đại học Geneva và là Giảng viên tư của Khoa Y, đại học Geneva. Ngoài ra, cô còn dẫn dắt các hoạt động chú tâm cho nhân viên bệnh viện và sinh viên y khoa.
Giáo sư Thakur S Powdyel - Bộ trưởng Giáo dục đầu tiên được bầu cử dân chủ của Bhutan, ông đã đưa Bhutan tiến tới hoàn thành các Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ và sứ mệnh giáo dục theo hiến pháp quốc gia. Các mối quan tâm chính của ông bao gồm sự liêm chính của tổ chức, tự trọng quốc gia, giáo dục đạo đức và hạnh phúc quốc gia.
Tiến sĩ Y khoa Dzung X. Vo là bác sĩ nhi khoa chuyên về Y học vị thành niên, là Phó giáo sư lâm sàng kiêm Trưởng khoa Y học và Sức khỏe vị thành niên, Khoa Nhi, tại Bệnh viện Nhi BC và Khoa Y của Đại học British Columbia tại Vancouver, British Columbia, Canada.
Edith Favoreu - Edith là Cố vấn cấp cao của học viện Eurasia, Trưởng dự án Trường học Hạnh phúc tại Thuỵ Sĩ và Quốc tế. Cô đồng giám đốc Chứng chỉ “Hạnh phúc trong Tổ chức” và “Sức bền và Chăm sóc tổ chức” tại Trường Quản lý Geneva. Với hơn 16 năm kinh nghiệm trong viện trợ phát triển và các tổ chức quốc tế, cô đã làm việc tại UNESCO và nhiều tổ chức phi chính phủ.
Arnaud Rurand - Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh chuyên ngành Khởi nghiệp, Arnaud là Phó Chủ tịch Hiệp hội Eurasia, hoạt động vì sự chuyển hoá cá nhân, với mục đích đổi mới xã hội.
Nguyễn Phước Hải - Trưởng Đại diện Quỹ & Hiệp hội Eurasia tại Việt Nam. Trưởng Dự án Trường học Hạnh phúc, điều phối viên & giảng viên. Anh đảm nhận vai trò đào tạo và hướng dẫn thực tập cho đội ngũ Eurasia tại Việt Nam.
Caromai Bouquet - Là một giáo viên hướng dẫn thực tập chú tâm, Caromai có bằng tốt nghiệp chương trình "Hạnh phúc trong tổ chức" tại Trường Quản trị Kinh doanh Geneva.
Deki Choden - Trưởng nhóm sáng lập của Kiến tạo để Thay đổi (Design for Change) Bhutan và là Hiệu trưởng - Nhà sáng lập Trường Giáo dục công dân trọn đời (ELC)
Fabienne Lagier - Nhà xã hội học, huấn luyện viên chuyên nghiệp, chuyên gia trong lĩnh vực hợp tác quốc tế về giáo dục.
Helga Luger-Schreiner - Giáo viên Lòng trắc ẩn Tự thân (MSC) và Nuôi dạy con cái chú tâm (MCP), nghệ sĩ, nhà trị liệu nghệ thuật và giáo viên nghệ thuật, nhà giáo dục Montessori.
Ilios Kotsou - Bác sĩ tâm lý, được đào tạo theo phương pháp Palo Alto và phương pháp trị liệu tâm lý dựa trên chánh niệm (MBSR và MBCT).
Ivy Yan - Đồng sáng lập tổ chức Two Birds Education. Giám đốc hạnh phúc, Người hỗ trợ học tập trải nghiệm của Inspire Citizens.
Jacoba Harm - Thành viên học viện Eurasia (điều phối viên & giảng viên), cô thiết kế và tham gia các quy trình thay đổi cho các nhóm, và tổ chức. Cô chịu đảm nhận việc thiết kế hành trình học tập và phát triển tài liệu.
Jana Castles - Giảng viên & điều phối viên ELI. Thư ký của Hiệp hội Eurasia. Cử nhân Tâm lý học tại Ireland, và là giáo viên Giáo dục đặc biệt tại Thụy Sĩ.
Marie-Fleur Baeriswyl - Giảng viên & điều phối viên ELI. Chủ tịch của Hiệp hội Eurasia. Là nhà trị liệu xã hội và đã làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên có nhu cầu đặc biệt trong mười năm.
Phan Tố Trinh - Đồng sáng lập trung tâm Tịnh Trúc Gia, cộng đồng sống và làm việc của thanh thiếu niên và người trưởng thành có nhu cầu đặc biệt, lấy cảm hứng từ Phong trào Camphill và Tổng hạnh phúc quốc gia
Phạm Văn Tú - Giám đốc của trung tâm Tịnh Trúc Gia, cộng đồng sống và làm việc của thanh thiếu niên và người trưởng thành có nhu cầu đặc biệt, lấy cảm hứng từ Phong trào Camphill và Tổng hạnh phúc quốc gia. Ông cũng là thành viên của Hiệp hội Eurasia.
Trần Minh Khánh - Thành viên của Hiệp hội Eurasia, chịu trách nhiệm đào tạo và hướng dẫn đội ngũ giáo viên tại Tịnh Trúc Gia. Là chuyên gia trong lĩnh vực can thiệp sớm.
Julia Leyris - Quản lý dự án tại học viện Eurasia (ELI) và cụ thể hơn là hỗ trợ điều phối hoạt động của chương trình Happy Schools.ch/INSPIRE.
Katia Durand - Đã dành 10 năm làm việc trong môi trường quốc tế và Thụy Sĩ với tư cách là chuyên gia nhân sự. Katia hiện đang làm việc với những người lớn có tình trạng kiệt sức nghiêm trọng. Kinh nghiệm này thúc đẩy cô đưa các kỹ năng cảm xúc-xã hội vào trường học.
Kiran Bir Sethi - Người thành lập Trường Riverside, từng đoạt giải thưởng tại Ahmedabad, về việc trao quyền cho trẻ em với TƯ DUY TÔI CÓ THỂ. Sau đó, bà đã thành lập aProCh (một sáng kiến giúp các thành phố thân thiện hơn với trẻ em) và Kiến tạo để Thay đổi (Design for Change), hiện là phong trào thay đổi phát triển lớn mạnh trên toàn cầu.
Márcia Canário là một chuyên gia về Đa dạng, Công bằng và Hòa nhập (DEI) có nhiều kinh nghiệm trong đàm phán nhân quyền quốc tế, ngoại giao, tư vấn, giảng dạy và đào tạo
Murielle Quenzer - Thạc sĩ Giáo dục và đã làm việc trong lĩnh vực giảng dạy hơn 25 năm. Đam mê các vấn đề liên văn hóa, cô đã làm việc trong nhiều vị trí khác nhau trong hệ thống giáo dục: giáo viên tiểu học và ngôn ngữ cũng như phó hiệu trưởng.
Nipun Mehta - sáng lập ServiceSpace, tổ chức về tình nguyện và kinh tế quà tặng. Ông từng được Tổng thống Obama bổ nhiệm vào hội đồng xóa đói giảm nghèo. Ông cũng là cố vấn cho Seva Foundation, Dalai Lama Foundation và Greater Good Science Center.
Tim Huang - Nhà chiến lược, và là nhà nghiên cứu, tin vào sức mạnh của sự quan tâm và kết nối để xây dựng một thế giới công bằng, thịnh vượng. Anh là Trưởng bộ phận Sức khỏe tại Trường ELC và Đồng Trưởng nhóm Dự án Design for Change Bhutan. Trước đây, Tim là Giám đốc Tác động đầu tiên tại OneSky, nơi anh đã lãnh đạo chiến lược hợp tác với chính phủ các nước châu Á để cải thiện hệ thống chăm sóc trẻ em.
Olga Klimecki - nhà khoa học thần kinh và nhà tâm lý học tại Đại học Friedrich Schiller, Jena, Đức. Nghiên cứu của cô tập trung vào cải thiện sức khỏe tâm lý và thể chất qua các giai đoạn của cuộc đời, đặc biệt về tác động của thiền đối với các chỉ số sinh lý-tâm lý-xã hội. Olga đã công bố hơn 70 bài nghiên cứu và nhận nhiều giải thưởng, bao gồm Giải thưởng Sự nghiệp sớm của Hiệp hội Thần kinh xã hội và tài trợ từ Horizon2020.
Orlaith đã thực hành và giảng dạy chánh niệm hơn 22 năm theo truyền thống Làng Mai. Cô sáng lập nhiều nhóm chánh niệm, tổ chức khóa học cho gia đình và trẻ em, và hợp tác với các trường học, tổ chức giáo dục ở Ireland. Hiện cô là Điều phối viên Quốc tế của Wake Up Schools, và thành viên sáng lập của Cộng đồng Giáo dục Chiêm nghiệm thuộc Mind & Life Europe.
Juliette Norrmén-Smith - Bộ phận Chính sách Giáo dục tại UNESCO chuyên về củng cố hệ thống giáo dục qua sự kết nối giữa công nghệ số và hoà nhập. Cô điều phối Nhóm Hợp tác Chuyển đổi Số, nhóm đa bên của Liên minh Giáo dục Toàn cầu của UNESCO, làm việc với các quốc gia để phát triển chiến lược chuyển đổi số bền vững, nâng cao công bằng, chất lượng và bao trùm trong giáo dục.
Trần Thị Tú Anh - Phó giáo sư - Tiến sĩ chuyên ngành Tâm lý học. Phó trưởng Phòng, phòng KHCN-HTQT; Quyền Trưởng phòng, phòng KHCN-HTQT Phòng Khoa học công nghệ, khoa Hợp tác quốc tế, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.
Lĩnh vực nghiên cứu: Khoa học Xã hội (Tâm lý học), Khoa học Giáo dục.
Đinh Thị Hồng Vân - Phó giáo sư - Tiến sĩ chuyên ngành Tâm lý học. Trưởng Bộ môn, Tổ Phương pháp dạy học Khoa TLGD; Phó trưởng Khoa, Khoa Tâm lý- Giáo dục, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.
Lĩnh vực nghiên cứu: Sức khoẻ tâm thần học đường; Năng lực cảm xúc - xã hội; Lãnh đao chuyên môn của hiệu trưởng; Phát triển nghề nghiệp của giáo viên; Cộng đồng học tập nghề nghiệp ở trường phổ thông...
Nguyễn Phước Cát Tường - Tiến sĩ chuyên ngành Tâm lý học. Giảng viên Khoa Tâm lý Giáo dục, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế.
Lĩnh vực nghiên cứu: Tiếng Anh chuyên ngành Tâm lý – Giáo dục học, Tâm lý học lao động, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm, Lý luận và phương pháp dạy học Tâm lý học
Nguyễn Tuấn Vĩnh - Tiến sĩ Tâm lý học. Phó trưởng Bộ môn Giáo dục Mầm Non; Trưởng Khoa Giáo dục Mầm non
Lĩnh vực nghiên cứu: Tâm lý học
